周立英

摘 要：小学阶段是一个人养成习惯的重要时期。从小学课堂的角度出发，浅谈小学课堂教学对小学生习惯养成教育、提高核心素养的相关论述。

关键词：小学教育;习惯养成;核心素养

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”行为形成习惯，习惯则决定了品质，而品质也决定了他们的命运。从小养成良好的习惯，形成优良的素质让人受益终生。“成功的教育从习惯养成开始”。良好的核心素养相当于一个健康的人格，而小学阶段又是养成行为习惯的关键时期。让学生养成良好的行为习惯，对于他们自身的发展有一个很好的起点。

一、注重以及鼓励良好习惯的养成

学校是学生第二个家，同时是老师与学生接触时间最多的地方，所以需要老师在课堂时刻注意学生的行为习惯。

1.不良习惯对于一个人成长的影响是深刻的，在学生之中往往会出现一些不符合道德规范的行为，如开小差、撒谎、顶撞等。对于学生的不良行为，怎样进行有效的引导？这时我们就需要从他们的角度思考，为什么要有这种习惯？在他们犯错的时候，我们不需要着急去批评，而是要认真了解学生，问清楚这种行为是为了什么，对自己有什么影响。教师需给予学生相应的宽容，包容学生所犯的错误，让他们冷静下来才可以教他们什么是正确的、良好的、对自己有用的行为习惯，否则再多的呵斥、批评也不能改变学生不良的行为习惯。每个学生都有好的一面，不能通过学习成绩判定学生的好坏，教师要注重发现学生的优点，用肯定的评价激励他们，让他们感受到被重视、被认可。……