朱冬林

【摘要】随着新课改的深入推进，农村语文教学水平得到了显著的提升，阅读教学方式、模式也发生了变革。阅读能力作为学生语文核心素养中不可或缺的一部分，对学生学习能力和阅读效果产生着直接的影响，而传统语文阅读教学方法有很大的局限性，难以满足高效课堂教学的实际需求，进一步改革阅读教学已经刻不容缓。本文立足于农村初中语文阅读教学视角，对教学现状进行了分析，提供了一系列教学策略，希望给予高效课堂的构建一定的借鉴参考。

【关键词】农村初中;语文阅读;高效课堂

引言

相比于城市来说，农村初中教学条件还有待完善，缺乏健全的基础设施，为了能使初中语文阅读教学效果得以优化，推动阅读教学改革势在必行。教师需要尝试与探索更多有效的策略，积极鼓励学生进行自主阅读，使其学习积极性被调动出来，从而形成良好的学习素养，全方位提升阅读的有效性，促进阅读教学能够实现高层次的发展，为接下来教学活动的开展打下坚实基础。

一、农村初中语文阅读教学现状

（一）教学模式陈旧、单一

在农村初中语文阅读教学中，单一、陈旧的教学模式仍然存在，无法使学生学习兴趣得到有效激发。在素质教育背景下，农村初中语文阅读教学依旧受到应试教育体制影响，评判学生学习水平的高低主要取决于其考试成绩。在这种形势下，学生的时间主要用于题海训练，不仅导致学习负担越来越重，还逐渐消磨掉学习积极性，对语文阅读教学效果带来不利影响。……