李海荣

摘要：随着社会对信息技术的重视，对于在农村的初中生也逐渐普及了信息技术课堂，但是由于农村初中生的家庭条件限制，无法充分的理解和学习好信息技术。所以对于农村初中生的信息技术教育就要利用新型的教学模式。利用分层教学的方法对农村初中生进行深层次的调动学生对信息技术的理解和学习，更好地提高学生在信息技术课堂中的学习。由于个别的初中生基础比较差，利用传统的教学方式不能取得良好的教学效果，这就需要教师对个别学生进行分层教育。

关键词：农村初中;信息技术课堂;分层教学;网络运用

随着信息技术教学的进一步发展，对于初中生的信息技术掌握，也引起了社会各界的注意，各个地区的教育部门也加大了对乡镇村的初中校园的投资，争取让每一位农村初中生都在信息技术方面得到有效的发展。目前，对于相对落后的地区，较多学校还是缺少对信息技术教学的硬件条件，所以对农村初中生的信息技术教学还有许多约束。

一、农村初中信息技术分层教学的现状

在农村中学里，因为不注重发展信息技术的网络运用，使得好多初中生跟不上时代的变化，在初中生的脑海里也没存在对信息技术的网络运用的学习，所以使得现在开展信息技术教学产生了很大的影响。农村中学校园的电脑设备也不完善，教师很难从基础的起点教育起，这样的现状，不能保证学生的学习效果，对教师而言也是一种压力。……