刘宗红

摘 要： 在信息时代的今天，信息技术不仅成为一门独立的学科，而且推动了其他学科的发展。目前，信息技术教学已经纳入了高中教育，并取得了一定的教学成果。如何使高中信息技术课堂教学适应新课改的发展潮流，提高课堂教学效率依然是一个值得思考的问题。作者将探索提高高中信息技术课堂效率的实践方法，并提出个人见解。

关键词： 高中 信息技术课堂 实践方法 教学效率

高中信息技术教学具有很强的实践性、创造性、发展性和理论性，教师在进行教学活动时应注意优化教学方法，提高课堂教学效率。但是，在高中信息技术课堂教学过程中依然存在一些问题，如教学目标不明确、课堂气氛不活跃、教学方法缺乏创新等。本文将在简析这些问题的基础上，从明确教学目标、创造互动型课堂和创新教学方法三个方面探索解决问题的措施。

一、高中信息技术课堂教育的现状问题

（一）教学目标不明确

虽然新课程标准提出了“让学生快乐接受知识，培养学生的创新思维和实践能力”的目标，但是当前的高中信息技术课堂教学目标尚未明确，教学工作呈现出两种倾向，一种是过于重视计算机培训教育，另一种是只注重软件与硬件教学，这两种教学方法都存在一定的缺陷，不能有效提高教学质量，也不利于学生的全面发展。

（二）课堂气氛不活跃

从总体来分析，当前高中信息技术课堂气氛并不活跃，师生之间的交流与互动尚未达到新课程标准的要求。……