尤志强

摘 要：和谐、平等的课堂氛围对于学生而言是至关重要的，提问式教学便是这样一种手段，强调通过带有启发性、趣味性的问题来吸引学生的学习注意力，并为其提供一个良好的学习环境，使学生在这种状态下更加高效地进行思考。基于此，对初中数学课堂中采用提问式教学法的有效性展开了分析。

关键词：初中数学;提问式教学;趣味问题;课堂氛围

教学的成效不仅仅取决于教师的教学设计是否合理以及语言表达是否准确，更加关键的在于教师对课堂的组织能力，通过观察学生的学习状态、互动反馈、兴趣趋向等内容来灵活地调整教学节奏，从而使学生能够更加高效地总结知识内容。而这种节奏的把控，往往依赖于教师一个个问题的提出。下面本文简单介绍教师在课堂上的几种有效的提问方式。

一、通过启发式提问，激发学生大胆想象

初中数学知识与学生此前接触过的内容有很大差别之处，其更加强调学生的抽象思维与逻辑思维，因此，对于学生来说，初中数学学科不仅学习难度大，而且其知识内容也相对较为枯燥。这样的情况极容易导致教学活动沉寂为一潭死水，使教学有效性降低。因此，在实践教学过程中，初中数学教师可以结合教材内容，在课堂上为学生设置一些启发性问題，如此不仅能够激发学生兴趣，同时还能够借助问题情境来引发学生思考，促使学生对知识展开联想，从而更加深刻地掌握数学知识^[1]。……