商万群

摘 要：在新课标中，小学教师要鼓励学生自主思考和提问，自主学习。新时代数学教师的教学重点不仅要提高学生的数学成绩，同时还要在数学教学过程中培养学生的创新思维。运用说理的方法，不仅可以帮助学生更好地学习数学，激发学生学习的兴趣，同时还可以运用丰富的材料帮助學生学习数学知识。因此，小学数学教师应该改变传统的教学观念和教学方法，运用新型的教学手段，引导学生主动学习，培养学生的数学素养。

关键词：小学;数学课堂;探究能力

在深度学习基础上提出的梳理教学法，是一种新型的创新教学方法，可以帮助数学教师有效提高数学教学效率。让学生能够对数学知识进行有效的了解，帮助学生对探究能力进行有效的培养，不仅可以提高数学教师的教学效率，同时还可以帮助学生掌握解决数学问题的方法，完整地表达数学解题过程，从而有效加强学生的数学思维。

因为数学是一门具有较强综合性和逻辑性的科目，在数学教学过程中蕴含着较多的定理和法则，这些内容都具有较为深刻的内涵。通过运用各种教学形式深入思考和挖掘数学知识，让学生能够对数学知识所蕴含的实质内容进行有效的领悟和理解，帮助学生在实际生活中运用数学知识，最后培养学生的数学思维。

一、在猜想中思考，对学生的推理能力进行培养

小学数学教师通过创造情景来提出数学问题引导学生自主思考，同时还要引导学生运用数学问题完整地表述问题的解决办法，提高学生的表达能力[1]。……