孙芸

摘要：随着素质教育的深入开展，人们的审美能力也趋向于更好地发展，这就要求教师重视初中美术教学，提高学生学习的热情，而且现如今对初中美术课堂的教学方法和模式的创新有了更高的要求，同时也提出了要适应我国不断深入和加快的新课程改革，与此同时，学生在美术方面的成长也离不开教师合理的教学安排与指导。因此，通过对初中美术教学中师生合作学习存在问题的分析，提出促进合作学习更好发展的策略与方法。

关键词：初中美术;合作学习;存在问题;策略探究

美术可能对我们每个人来说都不陌生，从本质上来讲，美术的理念是：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。艺术与我们的生活、思维等息息相关，例如，古代诗人、词人等对环境的描写是一种艺术的融入，要想学生对美术有更深层次的理解，就需要教师设计不同的课程，以此来激发学生更大的学习兴趣。因此，教师要有目的地引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品，把学生的艺术潜能最大限度地激发出来。

一、初中美术教学中存在的问题

古人云：“君子爱人，必教之以其方。”即教师应该“授之以渔”，而并非“授之以鱼”。教学过程是一个师生的双边活动过程，所谓师生合作教学，就是把整个教学过程建立在师生共同活动这一基础上，把教和学的活动有机统一起来，激发学习热情，使教学双方在和谐愉快的课堂气氛中完成共同的教学任务。……