张永强

摘要：任何学科的教学中，如果学生缺乏主动参与意识，就会影响课堂的教学质量，就可能演变为“一言堂”。对于初中体育教学而言，需要高度重视学生主动参与意识的激发，确保其参与到课堂交互中去，由此使体育教学质量不断提升。

关键词：初中体育;体育教学;主动参与

一些初中生對于体育学习兴趣不大，课堂中体育活动参与意识比较差，课后也没有积极进行体育锻炼，这样就使得初中体育学科处于边缘化的状态，不利于学生体育核心素养的发展。为了改变这一状况，初中体育教师就需要采取措施去实现学生主动参与意识的提升。

一、立足学情研判，实现和谐体育课堂氛围的构建

初中生身心发育还不成熟，比较喜欢玩闹，要想在体育教育教学中激发他们的参与意识，就需要尊重他们的身心发展特点和学习规律，关注他们的兴趣点，确保营造更加和谐自由的体育学习氛围，慢慢改变他们不参与或者消极参与的问题。以七年级乒乓球运动项目为例，教师可以让学生以小组为单位进行动作技术的学习。在小组范围内大家相互交流，相互指导，相互纠正，共同进步，然后设定对应的小组比赛活动，以正式乒乓球比赛的赛制来进行，鼓励他们给自己的小组设定不同的名字，并且想好小组的口号，然后开展对应的小组比赛活动。在这样的体育学习过程中，学生的自主性得到激发，彼此之间的交互会更加频繁，加上竞争机制的引入，使得整个课堂的学习氛围处于理想的状态。……