赵东山

摘要：历史学科在初中教学中有着重要地位，但目前的历史教学中也存在着许多问题。因历史教学内容较为死板和枯燥，都是一些需要记忆的历史内容，所以许多学生对于历史的学习并不感兴趣，这也是教师最为头疼和担心的。所以教师应积极找出问题的原因，并进行改进。对初中历史教学中史料教学法的合理应用展开讨论。

关键词：初中;历史教学;史料教学;合理运用

历史学科对于初中学生来说有着重要的意义和作用。在新课程改革背景下，也逐渐出现了多种有效的教学方式。其中，史料教学法就是众多教师广泛应用的一种有效教学方式，并且取得了较好的教学效果。

一、选择史料应立足于教材

在初中历史教学中运用史料，能够使学生深入了解和理解历史知识。教师在选择史料时应注意，要结合历史教材内容进行筛选。要是挑选的史料脱离教材，那么在教学的过程中，就会发现史料和教学内容没有任何联系，学生也不會在史料中学习到任何有关教学内容的知识，将直接影响到教学质量和教学效率。所以，教师在历史教学中运用史料教学法，首先应充分了解教材内容和史料内容，然后灵活地运用到历史教学中去。在教学的过程中，教师应为学生详细讲解史料历史事件，包括其中的意义和含义等。从而使学生迅速了解和掌握知识点，提升自身历史学习水平[1]。

例如，在学习部编版八年级上册第一单元中《鸦片战争》和《第二次鸦片战争》时，这两章的内容有着一定的联系，可以说“第二次鸦片战争”是“鸦片战争”的延续。……