肖云

【关键词】教师团队;共同体;团队文化

【中图分类号】G451  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）57-0098-01

优秀的教师团队可以让每一名成员在追求团队共同目标的过程中经历磨炼、收获成长。作为泗洪育才实验学校的一个普通的语文备课组，我们初二语文组在学校“爱与善”的土壤上，已渐渐成长为这样一支优秀的教师团队。

我们不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印。开学之初，备课组长在制定学期计划时就进行了明确的分工。备课组每周开展一次集体备课，每次确定一名中心发言人，中心发言人以说课形式主备下周将要授课的内容，就教学目的、内容、方法、重难点提出自己的想法，大家相互切磋。组员们还在集体备课中交流教学心得，共同探讨如何优化课堂教学。平时无论哪位教师出课，大家都集体参与，磨课、听课、评课，反复讨论，每个人都用实际行动诠释了“一群人走才可以走得更远”。

2020年的江苏省语文优课评选，我们组全体成员陪同参赛的吴老师一路经历各种艰辛，也收获一路风景。市级比赛中，当市教研室的领导宣布吴老师获得第二名的时候，吴老师与团队伙伴们紧紧拥抱在一起，我们是那么激动，那么欣喜！省级比赛更是一场硬战，前期吴老师做了很多准备工作，多次试上磨课，其他组员则听课、提意见、集体讨论……省赛正式开始，从抽签到正式上课，留给我们的时间只有不到18个小时。从确定课题开始，整个团队就进入紧张的准备状态，先各自解读文本，再集体讨论，交流对文体的解读和思路。