【关键词】兴趣;职业生涯;心理辅导课;教学设计

【中图分类号】G441  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）59-0145-04

【作者简介】刘思言，吉林省延边朝鲜族自治州延吉市第九中学（吉林延吉，133000）教师，二级教师。

【设计理念】

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出：要把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标。职业兴趣是人在选择职业时需要考虑的重要因素。七年级学生正处于生涯探索的初期阶段，未能将兴趣与职业建立有效联系。因此，引导学生明白职业兴趣对未来生涯发展的重要作用，找到自己的职业兴趣尤为重要。

【教学过程】

一、导入主题

教师播放视频。视频内容：饺子是电影《哪吒之魔童降世》的导演，他从小热爱画画，梦想当漫画家。基于现实考虑，他还是遵从了父母的意见，选择了医学专业。但是，饺子没有放弃对于动画的热爱。后来，他毅然放弃医学投身于动画行业。最终，他通过自己的努力获得了成功！

学生观看视频。

教师：同学们，饺子获得成功的原因是什么？

学生：他热爱动画，所以选择动画行业并坚持做了下来。

教师：是的，饺子把兴趣发展成了职业。那么，为什么兴趣与职业相关呢？你能将兴趣发展成为自己的职业吗？今天，我们一起来寻找自己的职业兴趣。

设计意图：通过情景导入，激发学生的学习兴趣，引出“职业兴趣”这一话题。

二、体验活动

1.认识兴趣金字塔。

教师：同学们，饺子做自己感兴趣的事情时会有什么体验？如果是你，你会有什么体验？……