苏晓桐

【摘要】课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文主要以大学英语课程思政教学为视角，以课堂教学知识为主线，以补充课外知识为辅线，对大学英语课程教学如何挖掘和融入思政元素做出进一步的探索。

【关键词】课程思政;大学英语;思政元素

大学英语课程作为一门通识公共课，兼有工具性和人文性双重性质。课程作为学科的教学载体，教师通过开展课程思政，不仅要实现教学，还要做到育人。教学的同时，可以将思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。从而达到课程思政教学的目的和作用。

一、 大学英语课程思政的必要性

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，指出做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

大学英语课程授课内容以教授英语语言知识、培养英语语言技能为主，从而增强学生跨文化交际意识及语言运用能力。……