纪媛媛

摘   要：唱歌教学是小学音乐教育中的重要组成部分，教师要避免通过单纯的知识灌输和操练来教授唱歌，而要积极引导学生展开体验，让他们在聆听中感受音色，在律动中体会情感，结合乐器辅助感受音高。通过丰富多彩的体验活动，能让学生感受到唱歌的快乐。

关键词：体验式教学;歌唱教学;小学音乐

体验式教学指的是创设和教学内容相近的具体情境或氛围，引发学生的情感体验，促使他们更迅速而准确地理解学习的内容，是一种高效的教学方法。在小学音乐教学中，教师要避免让学生机械地练习唱歌，而要将知识技能的传授和特定的情境融合在一起，促使学生在聆听欣赏、身体律动等活动中获得更充分的感受，进而体会歌唱的乐趣。

一、学会聆听，体验音色特点

聆听是高效展开歌唱教学的基础，教师要引导学生在演唱前先展开聆听赏析活动，尝试调动他们的听觉体验，促使其感受音色，体会音的高低、强弱，感受音乐情绪，进而提升他们的演唱水平。

《我们的田野》歌曲悠扬，音色纯净，很好地展现了祖国山河的壮美，同时也体现了人们对祖国的热爱之情。为了让学生更好地体验该作品的音色特点，教师设计了多媒体课件，展现了现代农村丰收的场景，那黄澄澄的麦穗、绿油油的菜地、白花花的棉花让学生的视觉感知得到了充分调动。此时再倾听音乐，学生就能将视觉、听觉感知融合在一起，体会到歌曲的旋律美。……