[摘要]协同育人是高校创新创业教育可持续发展的必由之路。当前，高校创新创业教育协同育人中仍存在政府统筹功能没有得到切实体现、高校核心地位没有得到巩固强化、企业内在动力没有得到充分调动以及学生的双创热情没有得到有效激发等问题。对此，文章从政府主导、高校主责、企业主体、学生主角四个方面分析了相应策略，为产教融合背景下高校创新创业教育协同育人机制构建提供参考。

[关键词]产教融合;创新创业;协同育人

[作者简介]李杰（1981- ），男，河南开封人，新乡医学院，副教授，硕士。（河南  新乡  453003）

[基金项目]本文系2019年度河南省高等学校教育教学改革研究与实践项目（就业和创新创业教育）“高校创新创业教育的协同育人机制模型构建研究与实践”（项目编号：2019SJGLX580）、2019年度河南省本科高等教育教学改革研究与实践项目“医学院校应用心理学专业教学模式改革研究”（项目编号：2019SJGLX338）和2020年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“协同育人背景下高校大学生创新创业教育教学模式改革与实践”（项目编号：2020GGJS151）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G717[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）15-0073-04

党的十八大提出实施创新驱动发展战略，十九大进一步强调“更加注重创新驱动”和“坚定实施创新驱动发展战略”。创新创业型人才是实施创新驱动发展战略的重要力量。高校作为培养创新创业型人才的摇篮，应大力开展创新创业教育，引导学生立足创新、积极创业，推动产业结构升级，创造更多的经济增长点。……