孙季勤 王潘

[摘要]随着产业不断升级和结构加速调整，高职院校学生职业道德素养在经济发展中的作用愈发凸显。面对当前学生职业道德教育存在的诸多问题，高职院校必须不断更新职业道德教育理念，积极推进职业道德教育与企业、专业两项融合，努力加快职业道德教育内容、教学方式、评价体系三个调整，突出强化职业道德入学教育、课堂传授、实训实践、实习锻炼四个环节，尽快完善教师示范、道德养成、社团建设、环境熏陶、信息交流五大平台的职业道德教育新型模式建设，充分彰显立德树人、德技并修的现代职业教育理念。

[关键词]高职院校;学生;职业道德教育;新型模式

[作者简介]孙季勤（1971- ），男，山东滕州人，枣庄科技职业学院，教授，硕士;王潘（1983- ），女，山东滕州人，枣庄科技职业学院，副教授，硕士。（山东  滕州  277599）

[基金项目]本文系中国职业技术教育学会2019—2020年度职业教育教学改革课题“新时代背景下高职院校学生职业道德教育的路径探索”的阶段性研究成果。（课题编号：1910647，课题负责人：孙季勤）

[中图分类号]G715    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）15-0097-05

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为实现中华民族伟大复兴的主力军，不仅要有扎实的专业知识、过硬的专业技能，更要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的职业道德素养。面对高职院校学生职业道德教育内容宽泛化、选择功……