吕月爽

【摘 要】实行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，是技能型人才培养的有效途径，体现职业教育的本质特征。[1]对于企业而言，这既是企业社会责任的体现，更是企业优化人力资源、创造有两学习环境，提升企业核心竞争力的重要途径。本文从企业角度探讨产教融合校企合作的具体合作模式，以山东省大型石化企业利华益集团为例，从他们的具体工作中，找寻产教融合实施中的可借鉴之处与存在问题，以期为职业教育产教融合工作的发展贡献绵薄之力。

【关键词】产教融合；车间与教室；理论与实践；学生与学徒；老师与师傅

实行校企合作、工学结合的职业教育人才培养模式，是技能型人才培养的有效途径，体现职业教育的本质特征。[2]对于企业而言，这既是企业社会责任的体现，更是企业优化人力资源、创造有两学习环境，提升企业核心竞争力的重要途径。利华益集团是以石油化工、制药为核心产业，主要从事石油化工、制药等产品的生产与经营。多年来，利华益集团不断加大实训投入力度，不断创新实训理念，着力构建了“车间与教室合一、理论与实践合一、学生与学徒合一、老师与师傅合一”的“四合一”实训基地建设模式，加大企校联合力度，持续推进在校生和企业员工的再造工作，推动企业整体素质的不断提高。

一、 坚持车间与教室合一，构筑开放式实训平台

生产一线车间是企业的基层单位，也是开展实习实训的主体。……