吴雪莲

【摘要】伴随着新教育体系改革浪潮的不断“洗礼”，新课标下的教学模式已经在全国范围得以有效普及和实施，并取得了相当良好的课堂效果。新课改背景下，学生学习方法作为传授知识中的重要环节，除了需要体现出有效性、实践性以外还需要体现出内容与方法的多样性。合作式学习法是当下倡导的且极具成效的学习方法之一，并可以体现出极强的教育意义。针对于小学数学高年级的课堂教学，合作学习法作为新时期极具教育特色的教学方式之一得到了广泛的推崇。本文主要就小学数学高年级教学课堂中合作学习法应用的实际策略展开分析，希望对相关教育工作者有所帮助。

【关键词】小学数学;团队意识;合作互动;竞争互学

针对于教师而言，开展有效的教学活动，不能一味地局限在学生相关知识点的记忆以及课本例题题型方面，其中，学生在知识点学习后的实际操作、实践练习、自主探究、合作突破、方法掌握才是数学课程学习的重点。教师如若想要构建高效数学课堂，则必须充分认识并尊重学生性格上的差异，从传统教学模式中走出来，将学生作为主体的教学计划予以体现，通过小组式的合作交流营造出师生乃至生生间良好的学习氛围，促使其能够多方位、多角度地看待问题。这不仅能调动学生学习的热情，而且能弘扬团结协作、竞争比赛的精神。

一、结合生活情境教學，燃起学生学习热情

针对小学数学高年级的课堂教学，小组合作教学的方式不应该单独呈现于其中，与其它教学方式融合使用更能体现出多样化教学以及数学高效课堂构建的具体意义。……