乐鑫

【摘要】中华民族服饰体现出源远流长的文化属性，它呈现出绚丽多姿，光彩夺目的魅力。把它引入到小学特色班级文化的建设具有深远的教育意义，有利于培养学生的对民族服饰文化传承的意识，提升学生对民族服饰文化的认知，促进学生综合素养的全面发展。

【关键词】小学;民族服饰文化;特色班集体;班级文化

在新课改的大背景下，为了加强校园精神文化的建设，进一步推动 “一校一特色，一班一亮点” 德育工作的开展，我校把特色班集体的建设作为德育的重点工作之一。特色班集体的创建不仅带给学生受益终身的教育，也增进了各班之间师生的学习和交流，为学校做好德育工作奠定基础。结合我校情况，根据学校安排，美术教师要参与特色班级建设工作，笔者与班主任在立足于本班学生实际，根据学校的文化理念，讨论并制定了详细、可持续进行的特色班集体创建方案，我们以民族服饰为主线，打造“七彩衣阁”班级特色，确定特色班级口号：品服饰之美，展中华之貌。以下便是笔者在参与特色班集体建设中的实践体会：

一、营造班级文化氛围

中华民族服饰与我国传统文化息息相关，我们从学生对民族服饰文化的认知方面，搜集与筛选相关资料。为了有效地提高学生对民族服饰的了解，我们针对不同民族服饰的特点，了解它的故事、发展历史、习俗等增加了学生对国家、对家乡的情感，达到“润物细无声”的教育目的。……