任俊波

摘要：随着新课标的不断深化改革，对于小学数学科目教学提出了新的要求。通过数学运算知识教学，注重学生对推导过程中蕴含的知识掌握，同时，要让学生在了解算理与算法关系中，明确加强学生运算技能训练，引导学生对数与数之间的关系，有意识地帮助学生积累学习经验，发展学生数学思维能力。其中，引入巧算计算方法，能够帮助学生处理一些特殊算式，优化算法，培养学生的发散性思维，积累更多的计算经验。

关键词：巧算;小学数学;运算能力

引言

在小学数学运算教学过程中，引入巧算计算方法，能够有效地培养学生发散思维能力，学生通过观察、分析及汇总计算过程，归纳出快速的计算方法，有利于学生思维敏捷性与灵活性的提升，锻炼学生独立思考探究能力，学会分析同一问题的不同算法，培养学生从小善于发现、善于总结、把复杂问题简单化的学习习惯，这对于学生综合计算能力的提升具有重要作用。

一、巧算的概述

巧算是根据参与运算的数的特点，运用运算定律和运算性质，或者使用特殊的计算方法等思考途径，使运算简便，培养学生的转化思想，对于训练一个人的观察辨别能力、分析综合能力、灵活敏捷的思维能力有着积极的作用。巧算除了对于运算定律及性质的运用外，还包括一些规律或技巧的运用，其不仅浅显易懂，帮助学生运算准确，而且还可以减轻学生学习数学计算的负担，凑整法、符号搬家法、找基准数法、等值变化法等都是较为常见的巧算技巧。……