李颖

摘 要：招收国际学生是高职院校提升国际化办学能力的有效途径，也是“双高”建设中的重要内容。随着中国综合国力的不断增强，国际学生来华就读规模持续扩大。文章分析高职院校国际学生培养现状，提出更为合理的“双高”建设背景下高职院校国际学生培养模式。

关键词：双高计划;高职院校;国际学生;人才培养

中图分类号：G647;C961 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0020-02

一、引言

国际学生的招收与培养是提升高等教育国际化办学能力的有效途径，也是“双高”建设的重要内容。教育部发布的2019年出国留学和来华留学数据显示，2019年在华留学生规模突破44万。这表明随着中国综合国力的不断增强，“一带一路”倡议的推进，中国作为留学目的地国，吸引力越来越大。高职教育作为高等教育的重要组成部分，承载着培养高素质、高技能、高水准的专业技术人才的重任。国际学生到高职院校就读，既是对承接学校国际化办学水平的检验，也是促进其发展的有效手段。

2020年随着全球新冠疫情的爆发，国际学生的招收和教育教学管理出现了一些问题。在多种原因的作用下，无论学员招收还是教学管理，高职院校的国际学生培养工作都遇到了一些困难。在这种形势下，高职院校如何减少国际学生流失、发挥自身优势对国际学生进行有效培养，是需要探讨的问题。

二、“双高”建设背景下高职院校国际学生培养现状

1.教育模式欠佳，流失严重

高职院校多将国际化办学规模看成“双高”建设的重要指标和内驱目标，在招收国际学生方面下足了功夫。……