魏建萍

【摘    要】新时期小学生阅读与写作能力的培养在一定程度上影响其整体综合素质水平的提高，因此提升学生阅读与写作能力至关重要。阅读与写作在本质上存在互通性，两者相互促进、相辅相成，阅读对写作有一定促进作用，写作能力亦能反作用于阅读能力。

【关键词】以读促写;小学语文;微作文教学

中图分类号：G623.24      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）23-0151-02

An Analysis on the Teaching of Micro-composition in Primary School by Reading and Writing

（Mashenmiao Street Primary School， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China）WEI Jianping

【Abstract】The cultivation of reading and writing abilities of primary school students in the new era affects the improvement of their overall comprehensive quality level to a certain extent， so it is very important to improve students' reading and writing abilities. Reading and writing are essentially interoperable. The two promote and complement each other. Reading has a certain promoting effect on writing， and writing ability can also counteract reading ability.

【Keywords】Reading to write; Primary school Chinese; Micro composition teaching

在当前时代下，阅读与写作能力是学生在小学阶段需要培养的重要能力，这些能力也是其以后进行语文学习的关键基础。为进一步促进学生发展，同时提升该阶段的教学效率，使学生文化底蕴得到进一步的丰富，诸多语文教师都开始注重以阅读教学促进写作教学发展，即以读促写。从两者关联性看，阅读能对小学生写作产生重要作用，将两者进行有机结合，实施以读促写工作能有效提升小学生写作能力与理解水平。目前，诸多语文教师已逐渐在微作文教学工作中实施以读促写教学策略。就当前情况而言，如何采取合理措施在小学语文微作文教学工作中实施读促写，已成为当前教育工作者的研究重点。

一、以读促写教学策略的重要性分析

（一）能有效提升小学生理解水平，丰富教学内容

在传统时代下的语文习作教学工作中，阅读与微作文写作基本处于分裂状态，两者独立进行，互不干涉。而培养小学生阅读理解能力是教师教学工作的难点之一，传统教学模式难以有效体现阅读与写作教学的本质意义。……