杨炜 马辉 刘晶郁 陈轶嵩

摘  要：随着我国汽车产业向智能化、网络化的升级，车载网络技术课程已成为汽车类专业的重要课程。由于该课程对理论和实践的要求均较高，传统的教学已不能满足车载网络技术课程的教学需求。文章从分析线上线下混合式教学的必要性出发，介绍了MOOC+SPOC平台，并基于该平台从教学目标、教学内容、教学评价等方面对车载网络技术课程进行线上线下混合式教学研究与探索。实践证明，该模式对于解决教学中存在的问题、提高教学质量具有重要意义。

关键词：车载网络技术;MOOC+SPOC;混合式教学;教学改革

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）21-0093-04

Abstract： With the upgrading of our country's automobile industry to intelligence and networking， vehicle network technology has become an important course for automotive majors. Because this course has higher requirements for theory and practice， traditional teaching can no longer meet the teaching needs of vehicle network technology. Starting from the analysis of the necessity of online and offline mixed teaching， this paper introduces the MOOC+SPOC platform， and based on this platform， conducts online and offline mixed teaching research and exploration on vehicle network technology from the aspects of teaching objectives， teaching content， and teaching evaluation. Practice has proved that the solution of this model is of great significance for solving problems in teaching and improving teaching quality.

Keywords： vehicle network technology; MOOC+SPOC; blended teaching; teaching reform

随着国家汽车产业的新布局和升级，汽车企业更青睐于适应能力强、创新性高的汽车类专业人才，对汽车类专业现有的传统教学模式做出改进以满足社会需求是目前各高校的教学研究重点^[1]。车载网络技术课程是基于汽车、电子、计算机的学科交叉融合课程，也是汽车类专业学生的专业技术课程^[2]。同时随着信息和通信技术的飞速发展，车载网络技术成为实现汽车内部数据共享、高效传输和提高汽车可靠性与稳定性的有效方法，使得社会对于车载网络技术相关人才的需求更加迫切。

作者以长安大学汽车学院车辆工程专业车载网络技术课程教学为例进行线上线下混合式教学，旨在将传统教学与在线学习的优势相结合，以达到降低教学成本、提高教学质量的目的。……