高校思想政治理论课片区实践教学共建共享的原则及要求
2021-08-31于春梅潘贺男刘琦邵奇
理论观察 2021年3期
于春梅 潘贺男 刘琦 邵奇
关键词:思想政治理论课;实践教学;片区;共建共享
中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2021)03 — 0041 — 04
高校思想政治理论课是对广大青年学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养大学生筑牢理想信念之基,坚定马克思主义信仰和社会主义信念方面具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分,贯穿了高校思政课教学及人才培养过程的始终,习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上强调指出:要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。〔1〕2020年教育部颁布的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中指出各高校要规范实践教学,切实提高实践教学实效。因此,为充分发挥片区间优质教学资源共建共享的最大功效,增强思政课实践教学实效性,实现立德树人的教学目标,就要把握好校际间、实践基地间、社会之间实践教学共建共享的原则和基本要求。
一、高校思想政治理论课片區实践教学共建共享的原则及思路
思想政治理论课实践教学是实现课堂教学与社会现实相结合的主要方式,是学生接触社会、感受社会的主要手段,更是学生提高分析问题解决问题能力的重要途径。因此,思政课实践教学在青年学生成长成才中具有重要作用。高校在探索思政课片区实践教学共建共享中就要以实践教学资源……
登录APP查看全文
