陶荣兵

关键词：高校辅导员;考评体系;信息化

中图分类号：G647.2 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）03 — 0165 — 03

引言：

高等院校在教务管理、考试管理、行政管理、科研管理等各种工作中都在广泛应用信息化的管理平台，辅导员的考核评价体系也应该借助现代化的信息化平台来提升管理效果和效率。在建立辅导员的考评体系时要充分结合其日常工作，并且将辅导员的政治素养、道德品质、工作能力、工作态度等全部都融入考核体系中。建立信息化系统时必须从软件架构、功能等方面来理解学校管理人员、辅导员以及学生等众多角色的需求，然后在这一基础上设计出优秀的软件管理平台。

一、现有高校辅导员考核评价体系信息化建设存在的问题

（一）目标定位偏差

高等院校辅导员主要负责学生思想政治教育、党建、学业就业指导、班干部选举、奖学金评价等各种事务性的工作。因此，辅导员的工作实际上涵盖了学生在校求学期间的方方面面的管理内容，学生的心理健康、学业规划、职业规划、政治素养、道德品质、价值观念等都会受到辅导员工作的影响。构建高校辅导员考核评价体系的目标是督促和激励辅导员根据自身的管理职责落实好立德树人的政策和措施。然而当前不少高等院校将辅导员定位成完成各种学生管理事务的行政岗位，辅导员的作用被工具化，学校对辅导员的日常考核也大多集中在各种行政事务工作的执行率和执行效果上，至于辅导员是否落实培养人才、塑造人才的职能则并不关注，甚至很多高等院校的教育工作者也没有将立德树人作为核心的人才培养目标。……