叶锦秀

摘要：口语表达能力是学生日常生活和学习中的重要技能，培养学生的口语表达能力，是小学低年级语文教学的重要内容。良好的口语表达能力，有助于学生文明和谐地进行人际交流。在教学中，针对小学低年级学生的心理特征，教师应该积极创设教学情境，为口语表达制造良机;充分发挥课堂教学主阵地的作用，上好说话训练课;拓展口语表达学习的途径，在实践中提高学生口语表达的能力。通过这些方式让学生在学习的过程中，体会成功的喜悦，促进学生的身心健康全面发展。

关键词：低年级学生  口语表达  能力培养

《义务教育语文课程标准》指出：“口语表达能力是学生日常生活和学习中的重要技能，培养学生的口语表达能力，是小学低年级语文教学的重要内容，也是衡量学生的语文素养和课堂教学质量的准绳。”在教学过程中，教师要积极创设教学情境，激发学生的表达欲望，培养学生良好的口语表达习惯，潜移默化地增强学生的口语表达能力，全面提高学生的综合素养。结合低年级小学生的心理特征，我主要从以下三个方面，着力培养学生的口语表达能力。

一、创设教学情境，为口语表达创设良机

低年级孩子的模仿能力和表达欲望是很强的，课堂教学中，我首先注重创设教学情境，用绘声绘色的语言来吸引和感染学生，让学生在耳濡目染中感受祖国语言的魅力，激发学生强烈的表达欲望。其次，引导学生养成良好的说话习惯。……