王继奎

摘 要：随着高中体育与健康标准的推行，高中体育教学进入了一个全新的时代。体育游戏是体育教学的一个重要部分，如何调动学生参加体育活动的积极性，以此增强学生体质，极为重要。文章对体育教学中游戏的融入与发展进行分析，以创新体育教学方式，提升高中生的身心素质。

关键词：高中体育;游戏教学;教学策略;快乐体育

中图分类号：G633.96 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0128-02

高中时期是人生成长的关键阶段，在这一阶段，学生的身体及心理健康关系到学生三观的形成，因此，在高中阶段一定要对体育与健康教育格外重视，帮助学生树立正确的三观。而运用体育游戏教学模式，可以有效提升体育与健康课堂的教学效率，培养学生良好的心理品质。

一、高中体育课堂教学中游戏运用原则

在体育课堂教学中，要想取得良好的教学效果，就必须坚持一定的教学原则，这些原则是教学实践者通过多年的教学经验积累而成的，是经实践检验而总结出的客观规律。因此，在高中体育课堂教学中运用游戏方式，就必须坚持以下几点教学原则。

1.要坚持教育性原则

新课改背景下的体育教学强调学生的全面发展，因而教育的内涵体现为三个部分即益智、益体、益德，这对于价值观正在形成时期的高中生而言非常关键。一般来讲，高中体育教学中的游戏教学意义不尽相同。正如蔡元培所说，“殊不知有健全之身体，始有健全之精神;若身体柔弱，则思想精神何由发达？……