李碧英

摘 要：数学运算是数学学科核心素养之一，对数学学习起着至关重要的作用。数学运算能力的生成具有过程性与层次性、主体性与主导性、基础性与综合性的特征。针对核心素养理念下数学运算能力培养的问题，教师应通过生活化教学、“谈话法”教学、专项训练、趣味性教学培养学生运算能力。

关键词：数学教学;核心素养;运算能力;能力培养

中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0058-02

在新课改背景下，教师在数学教学过程中除了传授知识之外，还要重视学生各方面能力的培养，如数学抽象思维能力、逻辑推理能力、数学建模能力、数学运算能力、数学直观想象能力等。其中，运算能力是指运用有关知识进行运算、推理求得运算结果的能力，对提升学生的数学素养有重要作用。本文分析核心素养理念下数学运算能力培养的问题，并对核心素养理念下培养学生数学运算能力的策略进行探讨。

一、学生数学运算能力培养的问题

1.教师教学存在的问题

当前，数学教师在教学过程中存在以下问题。一是教师比较偏重理论知识的教学，对实际运算并不是很重视。一些教师认为学生学会理论知识就可以掌握做题的精髓，没有必要一遍遍地练习。二是教师在教学过程中虽然重视学生对解题思路的探索，但对具体的做题步骤以及数字计算却没有很高的要求。三是教师在教学过程中对学生的特点关注较少，经常错误地设计学生难以接受的教学内容。……