梁玲玲

摘 要：音乐教学作为初中阶段义务教育的重要组成部分，对学生视野的开阔、想象力的丰富、审美水平和创新能力的提升具有十分积极的作用。但现阶段的初中音乐教学中仍存在些许不足之处，如教师的教学理念守旧、课堂教学形式单一、学生缺乏音乐学习热情和自主创新能力等。为保证初中音乐课堂教学的有效性，教师应立足时代背景，遵循现代教育理念，深入分析教学问题，探索出多元化的有效途径，以培养学生的音乐创新能力。

关键词：初中;音乐教学;创新能力;培养途径

现代素质教育和新课改的背景下，音乐学科的独特优势逐渐显现，科学、高效的音乐教学不仅帮助学生获取丰富的乐理知识和演唱技巧，更有助于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力，使学生的精神世界得以升华，对学生综合素质和能力的发展具有十分重要的意义。所以，初中音乐教师在进行日常的课堂教学时，应从学生的个性差异出发，制订合理的音乐教学方案，引导学生进行音乐探索，通过多种途径培养学生的音乐创新能力。

一、转变教学观念，突出学生的主体地位

音乐的学习，有助于培养学生的创造性思维和创新能力。在传统的教学思维中，教师更注重如何在考试中帮助学生取得高分，而忽略了对其创造性思维的培养。若要保证初中音乐教学的实效性，教师应积极转变教学观念，突出学生的主体地位，重视学生的课堂参与度，从学生的角度出发设计教学方案，以改变传统教学中学生被动学习的局面。……