张亚梅

摘 要：教学反思是教师专业成长的有效途径之一。教师的发展，既需要在入职前学习专业知识，又需要在入职后加强自修，不断积累业务知识，提高业务水平。撰写教育教学反思是教师走向专业化发展道路的捷径。有位教育家说：“一名教师写十年的教案，他仍旧是一名教书匠;一名教师要是能坚持写三年的教育教学反思，他就會成为一位名师。”教学反思的重要性不言而喻，初中英语学科也不例外，对一名初中英语教师来说，应如何进行教育教学反思呢？

关键词：初中英语;教学反思;教学目标;学情

人教版初中英语课从教材内容编排来说，一般分为听说课、语法课、阅读课、写作课等类型。每种课型在实际操作中都有各自的侧重点。对不同类型的英语课，教师的教学反思侧重点也不一样，但都可以从教学目标的达成、学生的学习情况、教学活动的设计、教师教育机智的发挥等方面进行反思。

一、反思课堂教学目标的达成情况

人教版新目标英语课程实施以来，课程标准要求的教学目标要达到“五维目标”，即语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识。一节英语课上完了，教师应该回顾一下“五维目标”是否达成，哪些方面达成得好，哪些方面还有不足，为什么会产生这些差异。这就需要教师静下心来认真反思。反思课堂目标的确定是否具体，重点词汇、重点句型的识记和运用是否达到了预期目标，目标的设定是否与学生的实际水平相符等。……