李金桃

摘 要：阐述了微课在初中信息技术课程教学中的应用措施，希望可以为相关教师提供科学的参考建议，弥补传统信息技术教学体系中的不足，从根本上提高信息技术教学效率。

关键词：微课;初中;信息技术;应用研究

随着社会的发展和科技的进步，信息技术被广泛应用于各个领域，这一趋势对初中信息技术课程教学提出了新的要求。微课是一种新型的教学措施，微课教学模式的生成本身就基于信息技术，将其应用于信息技术课堂可以收获理想的教学效果。基于此，教师应该秉承开拓创新的精神，在初中信息技术教学中积极引入微课，以期激发学生对信息技术的探索兴趣，提高教学质量。下面我们就针对具体的应用策略进行了探析。

一、利用微课教学，落实信息技术课程的预习环节

在现行的初中信息技术教材中，每节课程的知识点都比较多，这给学生的学习和理解带来不小的挑战。预习是一个非常关键的教学环节，预习质量不仅关乎学生的思维状态，也直接决定着信息技术课程教学目标能否顺利实现。然而在以往的初中信息技术教学中，一些教师都认为预习过于麻烦而省略了预习环节，殊不知不仅会极大程度地降低教学效率，也导致学生对信息技术知识点掌握不牢靠。微课具有强大的知识点总结梳理功能，可以将每节课的重点内容容纳到一个时长为5分钟左右的微课课件中，是开展信息技术课堂预习的主要途径。……