张洪亮

摘 要：新课程改革的不断推进，对传统的教学模式提出了新的要求，在初中化学教学过程中各种新型的教学模式也在不断地实践当中，其中探究式教学方法作为一种新型的教学理念受到教育同仁的追捧。通过在初中化学课堂中融入探究式教学不仅能够帮助学生主动探索知识、解决问题，还能够促进学生综合能力的提升。由于我国对探究式教学的应用时间较短，在应用的过程中还存在一定的问题，针对探究式教学方法的相关内容进行深入剖析，并提出合理的应用措施，以供相关人员借鉴。

关键词：探究式教学;初中化学课堂;教育教学改革

初中化学作为化学学习的启蒙阶段，对提升学生的综合素质起到了决定性的作用，由于其学科的独特性，在进行教学的过程中会以实验为基础，通过对实验的探究帮助学生提升学习能力、动手能力和创新能力，从而引发学生对事物的探索。而在传统的化学教学中，由于形式过于单一，使学生无法激起学习兴趣，因此新型的教学模式应运而生，其中探究式教学是一种自主、探究、合作的教学方法，对教学内容进行自主学习和深入探索，使学生对化学内容产生浓厚的兴趣，本文将针对探究式教学的特点进行深入探讨，并提出合理的应用方案，促进化学课堂教学活动的开展。

一、探究式教学的特点

探究式教学的主要特点在于其自身的开放性，通过对问题情境进行开放式的设计，從而挖掘学生自主探索的潜能。……