柳银花

摘 要：小学阶段，不仅要对学生进行各种思维方式的训练，还需要对学生进行综合能力的训练。小学班主任需要深切感受到自身所肩负的重要责任，及时进行教学方式的革新，将宝贵的教学经验和最新的班级管理理念进行有机融合，让学生能够在崭新的课堂环境中产生更加优质的学习体验，这对于学生的发展而言是极为重要的，学生学习文化课知识的效率不仅能够从根本上得到提升，学生的思想价值观念也能在此基础上得以完善。

关键词：核心素养;小学教育;班级管理

小学阶段的教学工作本身具有极强的综合性，班主任在完成各项教学任务的时候不仅要让学生掌握更多知识和技能，更重要的是让学生的思想能够变得更加成熟，学生在这样的管理方式下能够获得更多的进步，这对于学生而言是受益终身的。

一、积极利用班会时间解决班级存在的问题

小学阶段的教学工作具有极强的综合性，班主任在开展日常工作的时候仅注重提升学生的文化课成绩，却没有重视班级内部存在的其他问题，导致很多学生虽然具有良好的学习成绩，但是却没有建立正确的价值观念。长此以往，在学生的思维方式中，只要自己拥有良好的学习成绩便不用提高其他领域的能力，成绩也成为学生想要追求的唯一目标，学生对自身存在的问题无法及时察觉。所以，小学班主任应该将自己的眼光放得长远一些，不仅要注重提升学生的文化课成绩，还应该重视每个学生在成长过程中的心理走向，让每个学生都能够成长为品学兼优的优秀青年。……