邱燕

摘 要：在新课程改革不断深入国内各位阶段的教学中，小学数学学科的教学必须顺应形势的发展进行有针对性的改革，现阶段的学生，一方面要掌握基本的数学理论知识，更多的还需要培养自主探究的意识和能力。因此，数学教师需要针对学生的说理能力进行培养，让学生在数学习题解题过程中能够拥有比较清晰的思路，结合数学语言来进行数学问题的解答。就小学数学学科教学中，对学生说理能力培养的几点策略进行介绍。

关键词：小学数学;说理能力;数学思维

在课程改革的背景下，数学学科的教学已经不再停留在对学生掌握数理知识的层面上，更多地还需要关注学生自主探究能力和思维的培养，因此，数学教师在未来教学中，必须关注对学生说理能力的训练和培养，尤其需要在数学解题过程中确保学生能够拥有清晰的思维，能够在习题解答过程中熟练地运用精炼的数学语言来解答习题。本文对小学数学学科教学中，对学生说理能力培养进行了多方面的方法介绍，以期能够为教师教学提供一些借鉴。

一、在计算训练中，培养学生的说理能力

小学数学学科的教学，对学生的计算能力应该引起重视，在各种习题的计算过程中，要让学生充分的展开思考，让他们能够对运算知识有清晰的掌握，在习题计算过程中降低出错率，同时使学生的数学思维得到更好的发展。在对学生说理能力进行培养过程中，数学教师可以从计算训练入手，更新教学模式，关注学生对各种习题的计算过程，引导学生将计算进行细化，讓学生更好地掌握计算能力，从而使习题做题的正确率得以提升。……