逄相燕

摘 要：网络课堂是新颖的教学模式，随着网络课堂模式的日益普及，教师可运用网校、微信公众号、微信群、QQ群、微博等多种学习平台开展数学教学活动。从不同维度探寻小学数学教学中的网络课堂运用策略。

关键词：网络课堂;数学教学;游戏实践活动

若将网络课堂教学模式与数学教学相融合，可以达到事半功倍的效果。在此背景下，网络课堂逐渐成为教育工作者的研究重点。基于此，围绕网络课堂在小学数学教学中的运用策略进行探究有重要意义。

一、提升教师的教学水准

网络课堂运用的核心问题是学习效率难以提升，其原因在于大多数学生不具有自主学习意识与自主探究能力。在网络教学活动中，多数小学生主要借助计算机网络开展电子游戏与社交活动，难以充分发挥网络课堂的实际效果。同时，网络课堂的开放性也使教师与家长未能有效履行教学监督工作，这就使网络教学模式很难获取校方、家庭与社会的广泛支持，甚至有诸多群体极度不看好网络课堂在小学教学活动中的应用效果。小学生普遍年龄较小，很难长时间地集中注意力。同时，数学学科具有极强的理论性、抽象性，需要学生具有清楚的逻辑思维能力与自主思考能力。为有效应对上述问题，管理层应从网校教师与院校普通教师两方面着手，提出提升教师教学素养的有效意见。对院校普通教师，各地小学管理层与教学主管单位应加大培训力度，重点围绕现代化网络技术提升教师的技术水准，使其能够有效运用现代化设备开展网络教学活动。……