摘 要：小学数学是小学课程体系中的重要内容，随着年级的上升，不仅相关知识点覆盖面更为广泛，题型也更加丰富，难度也相对更高。小学生要想学好数学，不仅要熟练掌握相关知识点和解题技巧，同时还要对多种类型的题目做到熟悉于心、了然于胸。围绕这个要求，培养学生的反思习惯就显得十分重要。

关键词：小学数学;反思习惯;价值

在中国古代教育理论中就有“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点，即强调不仅要学，还要进行思考，这个思考不仅包括对新问题的思考，还包括对学习过程、解决问题过程的反思。在小学数学教学过程中，无论是课堂练习，还是平时的作业，不可避免地会产生大量的“错题”，或者是在学习过程中的一些错误的方法，如果能够将这些学习中遇到的问题进行及时归纳整理，积极进行反思，作为学生数学学习过程中的重要环节，那么对提升学生的数学认知能力和解题能力具有重要的促进作用。

一、反思习惯训练在小学数学学习中的价值

（一）能够让学生明白自身能力短板

通过反思习惯的训练，在数学老师的引导和指导下，定期对自己做过的一些题目类型、数学学习的一些经历进行梳理统计、总结分析，将有助于学生更加清楚地了解自身在数学学习和解题方面的不足主要集中在哪里，从而更加有针对性地进行提升。

（二）能够帮助学生定期进行强化巩固

通过反思习惯的培养，如自主整理错题集，并且定期翻阅错题集，重新回顾过去经历的错误点、订正的内容，帮助学生对之前做错的题，或者是解决问题的经历进行重新认识和强化巩固，从而尽可能强化巩固相关思维过程。……