曲江慧

摘 要：经济和社会发展促进了我国小学语文教育的发展。传播民俗文化教育可以在某种程度上更好地继承民俗文化，并促进小学语文教育的生动性和趣味性。结合教学经验，以提高小学语文教师的民俗文化意识为出发点，从多方面分析民俗文化教育与民俗文化在小学语文教育课程中的多种渗透路径，旨在将民俗文化教育渗透到小学语文教育中，再扩展到课外教育，成为小学生言行举止的规范。

关键词：民俗文化;小学语文;教育渗透

民俗文化中的精华部分通常有卓越的教育功能，能对人的世界观、价值观产生巨大影响。学校应当督促学生进行相关培训和规范，教导学生摒弃不良习惯，并鼓励优良的传统品行。语文教师必须充分利用民俗资源开展多种多样的教学活动，在教育中渗透民俗传承，以鼓励学生继承传统美德，提高道德素养，弘扬民俗文化。

一、加强语文教师对民俗文化的认同

小学语文民俗教育的主要目的是实现小学生对民俗文化的积累和传承。包括民俗文学艺术在内的基本文化教育主要包括節日习俗和民居建设、少数民族服装等，它们代表了古代中国人智慧和知识的结晶。在过去的千年中，新的民俗文化知识一直在不断被整合和挖掘，逐渐形成包罗万象的中国民俗文化，这同时也成为人民的精神支柱。民俗文化在小学语文教科书中的反馈能够体现出我们国家对教育的重视程度。……