骆晓媛

摘 要：中华优秀传统文化博大精深，除了可以体现中国传统文化内涵，还能在教育领域让学生领略艺术文化元素，从而对传统文化产生更浓厚的学习兴趣。在小学美术课堂中，教师需要秉持继承传统文化，发扬国粹精神的原则对学生进行科学培养，将年画这一传统文化的独特艺术价值和魅力在课堂中凸显出来，引导学生在小学美术课堂中充分发挥想象，形成独特的审美眼光。

关键词：小学美术;传统文化;年画艺术

年画艺术在小学美术课堂中的渗透既可以让美术课堂形式、内容得以丰富，又能让学生了解继承发扬优秀传统文化的重要性。社会的不断发展以及人们生活质量日益提升的背景下，现代化、多元化的外来艺术交流逐渐频繁，所以教师在当前小学美术课堂中需要积极融入传统文化元素，在基础教育阶段让学生对年画艺术有初步了解，才能为后续的审美教育以及美术技能教学做好铺垫。青少年本身的文化观念较弱，主要的原因是基础教育阶段缺乏对中国传统文化的透彻理解，导致自身的想象力和创造力缺乏传统文化的熏陶。与此同时，类似于年画的优秀传统民间艺术形式也面临着需要保护和传承的危机。基于此，教师需要将年画艺术和创新教学策略积极融合，让优质的美术课程资源被充分开发利用，引导学生对年画艺术以及历史、地理、民俗等知识进行充分融合，在欣赏过程中夯实艺术文化素养，提高审美眼光。……