金阿玲

摘 要：信息技术与数学教学相结合是一种有效的教学方法，尤其是对于小学生来说，可以加深学生对数学的理解，并降低数学知识的教学难度。基于此，从教学情境、激发兴趣、拓展教学、评价体系四个方面对信息技术与小学数学教学的整合策略进行分析，从而提高小学数学的教学质量。

关键词：信息技术;小学数学;教学情境

数学学习具有一定的抽象性，通过信息技术整合到数学教学中，可以让学生更好地对数学知识进行理解，提高教师的教学效率，使数学教学任务能够顺利地完成。小学生对信息技术往往存在着新鲜感，将信息技术与数学教学结合可以激发学生的学习兴趣，营造良好的数学教学氛围。

一、信息技术在小学数学教学中的重要性

信息技术在小学数学教学中发挥着重要作用，主要体现在以下两个方面：一方面，可以改善课堂氛围，有助于教师教学任务的展开。数学具有较强的逻辑性，只是通过对教材的讲解不利于学生逻辑思维的培养，并且学习效果较低。而将信息技术应用到数学教学后，可以为学生营造出数学逻辑思维的锻炼环境，使其可以全面地提高数学思维能力。例如，在“认识图形”一课中，教师可以在课件上绘制出各种图形，学生通过对图形的观察可以更好地了解不同图形的特点。而且，教师还可以与学生进行互动，看谁能够快速地说出图形的形状，以此来活跃课堂的气氛。另一方面，可以吸引学生的学习兴趣，摆脱数学教学枯燥的学习状态，使学生能够更好地参与到数学学习中，使学生更加热爱学习数学。……