郑舒静

摘 要：在我国教育事业不断改革发展的背景下，学科教学理念和教学模式发生了显著变化，英语作为一门应用广泛的语言类学科，在基础教学阶段占据重要的教学地位，要求英语教师与时俱进，采取新型的教学模式激发学生的学习兴趣。就如何应用情景短剧表演开展英语教学进行研究。

关键词：小学英语;情景短剧表演;核心素养

情景短剧表演是基于英语教学实际而兴起的一种情景结合的高效教学模式，主要是指围绕具体的英语教学内容经过教师设计、引导和拓展发展成为师生互动的教学模式，符合小学生的英语学习兴趣和表达能力，能充分激发学生的学习热情，消除传统英语教学模式下学生表达不到位和参与度不足的劣势，全面提升英语教学质量。因此，针对小学英语口语、阅读和写作等基础教学内容，教师可以融入情景短剧表演教学法，创新英语课堂，最大限度提升小学生的学习效率，为英语口语能力和表达应用能力的提升奠定扎实基础，在具备一定的英语应用能力之后实现了小学生个人能力的全面发展。

一、更新小学英语教学理念，科学引入情景短剧表演

小学英语课堂教学中应用情景短剧表演最大的优势在于激发学生的英语学习兴趣，引导小学生积极参与英语课堂教学活动，进行深度的理解性学习，有利于提升整体教学效率和培养小学生的学科综合素质。依据小学英语教材内容，教师可以将情景短剧融入教学内容中，从实际出发进行综合设计，必须要求英语教师与时俱进，更新教学理念，有效促进小学生口语表达技巧的发展。……