罗敏瑜

摘 要：所有民族都拥有各具特色的美术文化，民间艺术作为我国最为重要的艺术形式，不但集中体现出了中国人民的艺术创造力，还具有鲜明的民族特色。把民间美术资源引入小学课堂，不但能够让学生养成传承优良文化艺术的自觉性，还可以增强学生的艺术素养，实现美术教学质量的提升。

关键词：民间美术资源;小学美术;教学

我国的民间艺术经历了上千年时间的发展与沉淀，通过不同的民间艺术形式，我们能够了解过去人们的生活与艺术创作。小学生正处于身心发展的重点阶段，在这一时期为其进行民间美术的教学，不但能够有效地提升其艺术素养，还能够让他们通过民间美术的学习了解我国的历史文化发展。下文将针对民间美术资源与小学课堂结合的意义与实践方法进行探讨，并以此提出几点教学策略。

一、民间美术资源引入小学美术教学的意义

我国民间美术经历了漫长的历史积淀，拥有较高的艺术价值，通过将这些资源和小学美术教学相结合的方式，不但可以培养学生的审美能力，还能够推动民间美术在当前时代下实现健康可持续发展。小学生天性活泼且易于接受新事物，正处于美术学习最为重要的阶段，而与此同时，我国的民间美术资源也具有多元化特点，其艺术形式极为丰富，教师在教学过程中融入民间美术的元素，不仅能够提高学生学习的积极性，也能够有效地提高教学的效率，让他们在进行民间文化学习的过程中培养民族自豪感。……