薛陶羽

摘 要：小学音乐教育不仅可以教授给学生基本的音乐知识，而且可以发展他们的核心素养和综合素养。在旧式的小学音乐教学里，老师没有重视音乐教育的方式，音乐内容也比较单一，课堂教学方法比较落后，导致学生的身心发展都比较落后，这不利于小学生身心健康发展。因此，在小学音乐课上，需要依据课程内容和学生的身心特点，培养学生核心素养。音乐欣赏是中小学音乐教育的重要学习领域，并且是所有音乐学习活动的基础，如何使用多种有效的教学方法改善和优化音乐欣赏教学是教师研究的重要课题。

关键词：核心素养;小学音乐;欣赏教学

音乐欣赏是小学音乐课程的重要组成部分，我们不仅需要发展学生听和感觉音乐的能力，还需要加强学生的创造力、想象力和思维多样性。怎样运用独特的教育策略加强小学音乐欣赏课程的教学成果，如何提高小学音乐教育质量是现下普遍关注的问题。以下是基于多年研究和应用经验的小学音乐欣赏教育策略的讨论。

一、发展学生音乐素养

随着教育改革的推进，小学音乐教育需要与时俱进，改变传统的教学方法，采用先进的教学方法，提高对小学音乐教育的整体认识。比如，老师教学欣赏课《江雪》时，可让学生想象一下与雪景有关的音乐应是什么样子的，并在学习音乐知识之前将注意力放在歌曲的节奏和旋律上，这就能让学生提前感觉到这首歌节奏的优美，鼓励学生在听音乐时进行思考并讨论歌曲中表达的情感。……