张艳艳

摘 要：在初中物理教学过程中，生活情景的有效运用能够激发学生的学习兴趣，降低初中物理的学习难度，从而帮助学生从生活中理解物理知识，因此，在当前的教学过程中，越来越多的教师开始从生活情景角度出发构建初中物理高效课堂。基于生活情景的维度，结合具体的教学实践活动，从课堂教学引导、课堂实验教学和课后反思总结等多个角度出发，具体阐述教师该如何依托生活情景构建初中物理高效课堂，从而为更多的物理教师提供教学思路。

关键词：生活情景;初中物理;高效课堂

生活情景式教学就是将学科知识同学生所处的生活情景相联系，引导学生从生活情景出发去思考理论知识的一种新式教学方法。从初中物理学科来看，物理学科源自生活实践活动，可以说初中物理与学生的实际生活密切相关，因此，在开展初中物理教学时，教师可以以生活情景为依托，逐步完善教学思路，构建初中物理高效课堂。

一、用生活情景引导学生了解物理

在利用生活情景构建初中物理高效课堂的过程中，教师首先要用生活情景引导学生了解物理知识。对于很多初中生来说，物理这门课充满着神秘色彩，教师可以用生活元素做引导，让学生从生活中理解初中物理知识，不断构建物理的生活化体系。以人教版八年级上册第五章“透镜及其应用”的教学为例，初识透镜的时候，可能会有很多学生对这个东西十分……