杨改霞

摘 要：在初中教育阶段，班级管理是提高学生核心能力与综合素养的基本所在。完善的班级管理制度、科学的班级管理方法以及和谐的班级氛围均是初中班主任管理中的重点问题，當前在初中班级管理中仍然存在有待改善的方面，对此，班主任应当加强自身综合能力，利用科学有效的方法进行指导，促进初中班级管理工作的顺利开展。

关键词：班主任管理;问题;策略;逆反心理

初中阶段的学生已经有一定的独立性及自主意识，容易产生叛逆心理。在初中教育阶段，知识指导是主要教育方向，而核心素养与综合素质能力同样是极为重要的教育内容。为促进学生综合素质的提高，班主任应当在班级管理工作中加强优化与改善作用，科学设置班级管理制度，通过不断完善与优化使管理工作更加科学且人性化，以此促进改善管理问题，提升管理效率。

一、多方面引导，发展学生核心素养

针对初中阶段学生叛逆心理等问题，班主任应当避免强制性地教育，要利用多种方式对学生加强引导，使学生在潜移默化的环境中形成正确的人生观以及价值观。首先，在引导学生树立正确的人生观问题上，班主任可以加强与学生沟通交流，通过大量有益的互动方法培养师生友好关系。将正确的人生观教给学生，使学生感受到教师的亲和力。另外，班主任要加强班级文化的建设，营造良好的班级氛围以及班级文化，促进学生综合素质的发展。……