韩丽珠

摘 要：在初中语文教学阶段，培养学生的语文核心素养成为教学的重点目标。阅读能力是语文核心素养的重要组成部分，培养学生的阅读能力不仅能帮助学生更容易消化、理解其他学科知识，还可以帮助学生积累生活经验、拓宽视野、丰富见闻，可谓是受益匪浅。在初中语文阅读的教学过程中，教师能运用的方法有很多，要因材施教，关注传统的阅读能力提升方式，从而提高学生的综合素质。

关键词：初中语文;阅读能力;培养模式

一、初中语文阅读教学的现状

1.缺乏创新性阅读教学

由于一些客观原因，语文阅读教学活动缺乏创新性教学内容，不能激发学生的阅读兴趣，难以有效提升学生的阅读素养和阅读能力。对于许多中学生来说，信息化内容的影响，导致学生容易对新奇的事物、文本等产生兴趣，但是在当前初中语文阅读教学的活动中，正是缺乏这些创新性，才让阅读过程十分枯燥，造成学生在阅读学习过程中注意力不集中、阅读学习成效不高。

2.缺乏具体化理解教学

抑制阅读教学质量提升的重要因素是缺乏具体化的阅读理解教学。学生不能对所阅读的文本内容进行深入的理解、细致的分析，导致学生不能理解文本的内涵和主题，将理解水平仅停留在阅读文字的表面。另外，在阅读教学的过程中，教师不能帮助学生深入分析文本中的情感元素、趣味内容、哲理思想等，导致学生在阅读时常用生搬硬套的方法理解课文，导致阅读教学质量难以提升。……