摘 要：素质教育的大力推行下，我国小学教育中针对语文学科的阅读教学展开了更进一步的创新改革，在阅读教学中运用读写结合的模式，可以提升学生的文本知识解读能力和应用能力。对小学语文阅读教学中读写结合模式的运用进行了分析。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;模式

阅读和写作始终体现了密切的关联，二者相辅相成，通过阅读素材能够积累知识经验，为写作带来更多的灵感，而写作则是验证阅读学习效果的重要途径。小学教育中，语文作为关键的基础学科，在语文阅读教学中有必要结合读写结合的模式，提高小学语文的阅读教学效率，培养小学生良好的阅读能力、写作能力，将丰富的教学资源整合在一起，构建起高效的读写课堂，实现以读促写、以写助读，提高学生的阅读写作综合素养。

一、激發写作灵感

小学生由于年龄小，对于生活的经验积累不足，在阅读和写作中常常会产生没有灵感的问题，教师在语文阅读教学活动中运用读写结合的模式，要借助多样化的形式，如丰富的视频、图片画面，将小学生的写作灵感激发出来，提升小学生的阅读水平和写作水平。教师要在语文读写结合课堂上，将讲述的枯燥知识内容转化为生动形象的画面，让学生能够在图片视频的直观展示下，对课文的内容形成更深刻的了解和掌握，通过低声诵读、心里默读等多种方式，对照画面和合理的情境，对画面内容进行拟写，表达出有关联的文字内容，保证将课文的中心思想内容表达在书写的内容中，锻炼学生的想象思维，加强思维拓展。……