马宝琛

【摘要】新课程教学改革实施以来，“以生为本”的教育理念一直是教师大力钻研的重要内容之一.小组合作学习模式在数学课堂教学中的应用，可以有效兼顾学生个体之间的差异性.教师通过优势互补的教学策略可尽可能调动每一名学生的课堂参与性.

【关键词】小学数学;小组合作学习;课堂应用;策略

新课程改革对数学教师的教学模式提出了全新的要求，呼吁教师在课堂教学中要注重学生个体的学习能力，并积极采用合作探究的方式开展教学.小组合作的學习模式在小学数学高年级中的应用已有一段时间，但是由于部分教师对小组合作学习模式理念的理解不透彻，或者小组划分的不科学，小组合作学习效果不佳.随着知识难度的不断增加，教师采用小组合作学习模式可以有效规避教学中的诸多困惑，给学生带来高质、高效的学习体验.因此，本文选取六年级的小学数学教学内容为研究对象，谈一谈小学数学教学有效应用小组合作学习模式的应用策略.

一、小学数学教学应用小组合作学习模式的意义

课程标准指出，自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式.小组合作学习模式既改变了教师的教学方式和策略，又改变了学生的学习方式，还提高了学生的学习兴趣和自信.小组合作学习模式被应用到小学数学教学中，不仅有利于学生与学生之间，以及学生与教师之间的沟通交流，而且能营……