刘跟党

【摘要】随着新课程改革的逐渐深入，传统的教学理念以及教学方式已经很难适应新时期的教学要求，因此急需采取新的教学方式.在高中阶段，数学是一门非常重要的课程，同时具有较高的难度，因此很多学生在学习数学这门课程时都会遇到一定的问题.教师进行数学教学时，运用探究式教学能够有效培养学生的探究意识，提升他们的实践能力.本文对高中数学教学开展探究性学习进行了简单探讨，并且提出了具体的策略.

【关键词】高中;数学教学;探究性学习;策略

为了有效提升高中数学的教学效率，提升学生的逻辑思维能力与创新能力，加深他们对所学知识的理解程度，教师在开展数学教学活动时，需要积极地应用探究性学习，引导学生自主探究问题.在探究的过程中，学生会往更深的层次思考问题，他们学会思考以及反思之后，才能运用所学的知识进行知识建构，进而更好地发掘自身潜力.

一、探究性学习的概述

（一）探究性学习的理念

探究性学习是指一种教学情境，这种情境和科学研究有一定的相似之处.探究性学习主要是指学生在教师的指导之下，选择一些社会现象以及现实生活中的现象和问题进行探究，并在不断的探究过程中获取新的数学知识.具体来说，探究性学习包括探究性学习课程和探究性学习方式两个方面.

（二）探究性学习的特点

探究性学习要求每名学生都成为学习的主人，并……