刘梦清

【摘 要】STEAM教育是一种新型的教育理念，整合了科学、技术、工程、艺术、数学五门学科领域知识，对培养学生创新思维能力、实践能力具有积极的作用。在初中化学实验教学中，融入STEAM教育理念，旨在将化学科学与其他五门学科知识进行整合，以项目为载体，以探究为核心，通过工程设计，促使其解决生活中的实际问题。为此，本文着重探讨了STEAM教育理念下初中化学实验教学的意义、原则和实施对策。

【关键词】STEAM教育理念;初中化学;实验设计;项目

STEAM是一种教育理念，不同于之前单一的学科教学，它整合了科学、技术、工程、艺术和数学等学科领域知识，对培养学生跨学科思维具有很好的作用。为响应新课改教学要求，提高初中化学教学质量，教师要深度融入STEAM教育理念，通过化学实验教学方法的优化，在创新教学路径和教育理念的基础上，提升学生的创新、实践能力。为此，本文以初中化学实验教学为例，着重探讨了STEAM教育理念下初中化学实验教学的意义、原则和对策。

一、STEAM教育理念下初中化学实验教学的意义

（一）有利于提高学生的思维能力

新课程改革倡导培养学生的学科核心素养，在化学教学中，学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。而思维能力的激活和培养，作为提升核心素养的前提，在教学中，运用STEAM教育理念进行教学启发，不仅可以促进思维灵活发展，还可以提高课堂教学质量。……