崔春春

【摘 要】模型思想是新课程改革提出的核心概念之一，也是数学教学的基本思想，以模型思想为基础，开展初中数学几何教学，不仅能够使抽象的数学知识更加直观化与具体化，还可以使几何解题思路更加清晰，有利于学生解题能力与逻辑思维能力的发展，对于构建初中数学几何高效课堂有着重要的促进作用。文章主要针对模型思想构建初中数学几何高效课堂教学进行分析与探究，并提出几点自己的见解，仅供参考。

【关键词】模型思想;初中数学;几何教学;高效课堂

一、模型思想在初中数学几何教学中的重要性

初中数学几何教学中注重的是学生对知识的综合运用能力，使学生能够对所学的知识点融会贯通，因此，不管是简单的几何题型还是复杂的几何题型，都需要学生具备知识归纳与分析能力，模型思想在初中数学教学中的运用，不仅可以简化解题过程，使解题思路更加清晰，同时还能够提升学生的空间逻辑思维能力，帮助学生提高解题速度。不管是任何一种形式的几何题，都可以运用模型思想将抽象化的几何概念变得更加直观化与具体化，将繁琐的几何问题变得更加简单化，进而增加学生的理解，为学生提供多角度的解题思路，打破了传统的数学教学模式，有利于实现初中数学几何高效课堂的构建。

二、模型思想构建初中数学几何高效课堂教学策略

（一）借助多媒体渗透模型思想

几何教学中……