马建军

摘 要：在小学数学教学中，问题导学策略是较为新颖的方式，可以实现教学过程的优化。教师在小学数学教学过程中需认识到问题导学策略的重要意义，并通过不同的角度加以应用。结合具体的案例针对问题导学策略的运用展开分析与讨论。

关键词：问题导学策略;小学数学;运用

从理论上分析，问题导学策略主要是指课堂教学当中以教材知识作为基础，以提问的方式引导学生进行思考与学习，对问题加以自主探究，提高学生的问题分析能力、解决能力，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习素养。

一、小学数学教学中运用问题导学策略的重要性

1.优化数学教学过程

问题导学是当前较为新颖的教学模式，其内容比较简单，在应用问题导学过程当中，可以实现学生对教学节奏的适应，于无形之中发挥学生的主观能动性，以此更好、更快地完成教学任务。另外，在问题导学策略的应用过程当中，师生之间有效的互动，帮助小学生树立正确的价值观，形成全面的知识体系，对完善教学过程、实现过程最优化具有重大现实意义。

2.活跃小学生的思维

小学生在数学学习过程当中，教师需要遵循以人为本的基本原则，对小学生的思维能力、认知水平加以分析，并且在教学过程中要做到循序渐进，以此才能真正提高教学的有效性，加强对问题导学策略的有效应用。教师可以根据实际的情况逐渐加大问题的难度，在活跃学生思维的同时，也能锻炼学生的思维，进一步深化学生对数学知识的理解程度，加深其印象，这是传统教学无法满足的，也是新时代提高学生学习有效性的关键[1]。……